综合实践活动菜单式主题活动方式研究成效分析

一、课题研究背景 （一）教师现状 综合实践活动课程进入学校课程领域已经几年了。但因有的老师误解了综合实践活动的总体目标，过于强调实践能力和创新能力，而忽视活动主题或项目的具体化，使综合实践活动课程在实施中比较普遍地存在着目标的随意性与模糊性、非连续性与非可持续性、表层化与经验化等局限。再加上综合实践活动目前所处的地位并没有得到应有的重视，师资力量的不足，对课程理念的不明确。使许多教师面对这一课程，感觉茫然，对学生活动的指导策略无从下手。系统指导更无从谈起。所以，一些“放羊课”、变异的活动课、“脚踏西瓜皮”式的自由活动课的出现，是必然的。或者说活动容易组织，可课堂教学常态化难，系统指导更难。教师指导方法不当，学生活动难以有效。所以综合实践活动急需一套教师可以操作的、讲究实用的、切实注重学生发展的又受学生欢迎的行之有效的活动方式。