|
|||||
|
|
| 活动学习在历史意识培养过程中的运用探究 | |
| 引用本文： | 张园.活动学习在历史意识培养过程中的运用探究[J].湖南大众传媒职业技术学院学报,2014(2):112-114. |
| 作者姓名： | 张园 |
| 作者单位： | 闽南师范大学历史与社会学系,福建漳州363000 |
| 基金项目： | 本文为2013年闽南师范大学研究生科研立项项目“高中生历史意识现状调查研究--以福建省芗城中学为例”（编号：1300--1314）的研究成果之一. |
| 摘 要： | 活动学习从教育学与心理学意义上讲都是培养学生历史意识的重要途径。它具有情境性、问题性、自主性、探索性等特征。历史活动学习有助于知识的转化与获得,有助于提高学生对历史学习的兴趣,有助于学生在活动中理解和掌握知识,有助于培养学生的思维能力。 |
| 关 键 词： | 活动学习 历史意识 探究 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |