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| 激活高校"两课"教学 | |
| 作者姓名： | 江南 |
| 作者单位： | 内蒙古大学艺术学院,内蒙古,呼和浩特,010010 |
| 摘 要： | 高校“两课”教学要既重陈述性知识的传授又不忽视程序性知识、策略性知识的教育。结合大学生认知特点 ,及“两课”教学能力层次结构进行创意式教学 ,用“思维对撞”、“状态变换”激活课堂 ,强化“两课”教师知识结构 ,提高教学艺术 ,增强“两课”教育实效。 |
| 关 键 词： | 激活 “两课” 教学观 |
| 文章编号： | 1671-0916(2002)04-0076-03 |
| 修稿时间： | 2002-04-10 |
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