新课程下的小学语文教学 |
| |
引用本文: | 李飞.新课程下的小学语文教学[J].新疆教育,2013(9):18-18. |
| |
作者姓名: | 李飞 |
| |
作者单位: | 河南省安阳市高新区第一小学 |
| |
摘 要: | 科学家的发明创造都是从问题开始。“学起于思,思源于疑”,任何思都是从疑开始的,疑问是获得知识的前提条件,有了疑问,才有进一步深入学习的需要,也才可能获得新知。“小疑则小进,大疑则大进”。发现问题提出来,即是思维活动的表现形式,也是思维活动的结果。思维的发展从问题开始。每发现一个小问号,这个小问号就像一个小钩儿勾住学生的好奇心。学习成为一种自觉自愿的心理渴望。“要我学”转变为“我要学”。
|
关 键 词: | 小学语文 自主学习 探究性学习 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|