如何重视情感教学

高中时期是人的情感、态度、价值观形成的关键时期。而学生学习中的情感、态度、价值现与学生的认知活动是紧密联系的。教育教学工作是一项开掘人的精神世界的生命工程。重视学生的心理感受，调动学生的情绪力量，培养学生的意志品质，发挥学生的创造才能，无疑是课堂教学担负的一项重要任务，也是人文素质的重要内涵。教学过程是教师和学生共同参与的双边活动，是一种特定情境下的人际交往活动。无论是处于教学主导地位的教师，还是处于教学主体地位的学生，都是有血有内、有情有感的个体。