指导学生朗读的体会 |
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引用本文: | 沙永清.指导学生朗读的体会[J].宁夏教育,1986(3). |
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作者姓名: | 沙永清 |
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作者单位: | 灵武县城小学 |
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摘 要: | 教学生朗读是小学语文阅读教学中最基本、最经常的训练内容。大纲指出:“学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。因此,教师在各年级部应指导正确地、流利地、有感情地朗读,只是要求的程度有所不同” 我在阅读教学中,注意针对同学们在朗读方面存在的缺陷,有的放矢地指导。比如,有些学生普通话说不好,某些字的语音读不准确。我在指导学生预习课文时就有意识地让他们查字典,利用汉语拼音正音,学说普通话。有的学生有唱读的毛病,纠正起来很困难,我在课堂上就请读得正确的同学大声示范
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