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| 走出想象作文的误区 | |
| 引用本文： | 王联兴.走出想象作文的误区[J].小学教学研究,2003(3):12-12. |
| 作者姓名： | 王联兴 |
| 作者单位： | 福建永春县实验小学 |
| 摘 要： | 在想象作文教学中，我们发现有的同学存在着不喜欢写、害怕写或不知怎样写的现象。有的写了却不尽人意，写不到点子上，总是泛泛而谈。为此，我们根据学生习作中存在的问题，引导学生，从下面几点加以克服，取得了较好的效果。一、要明确什么是想象，拓宽自己的思路想象一般是指大脑中把许多记忆里的事物进行加工、改造，形成或创造一种新事物的过程。想象的种类很多，从范围上讲可以分为整体想象和局部想象。从目的上讲，可以分为有意想象和无意想象。从性质上讲，又可以分为再造想象和创造想象。如有意想象，即指在写文章前先在头脑中构思… |
| 关 键 词： | 小学 想象作文教学 误区 情节描写 人物形象 |
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