对数学课堂教学有效性的思考 |
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引用本文: | 谭良军.对数学课堂教学有效性的思考[J].小学教学研究,2003(11):16-17. |
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作者姓名: | 谭良军 |
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作者单位: | 江苏徐州师范学校 |
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摘 要: | 要确保数学课堂教学的实效性,教师必须善于主导课堂教学,“生活数学”无疑应大力提倡,但不能一味强调“生活味”,而忽视数学对生活的抽象与概括;对实际问题进行适当处理是可以的,但不能让这种处理限制学生的思维;强调学生自我发现和探索不等于“放羊”,教师的指导作用不可忽视,不要让建构成为低效的代名词。
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关 键 词: | 小学 数学教学 课堂教学 数学生活化 |
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