美国小学教师如何转变“差生”

美国的小学教师为了转变所谓的“差生”，提出了以下一些有效方法：一、阅读技巧。在那些已经填平或缩小了学生“成就差异”的学校，教师都有一个基本的方法，就是让学生们多阅读。二、教给学生更高要求的思考技巧。教师要多提出问题，并延长等待的时间，给学生充足的思考时间。三、日常复习。研究者发现，老师不愿意复习讲解学生出现错误的知识（特别是在小测验和考试中出现的问题），使最差的学生不能在第一时间内得到帮助，这是很不妥的。为此，一些专家指出，教师应该随时纠正孩子们学习过程中显现的问题，并给予他们适度的复习指导。四…