窗外的梧桐树

明天就要讲朱自清先生的散文《匆匆》了,怎样让学生真正体会到时光的匆匆呢?单从字面上来理解并不难,难就难在真正使学生的内心引起共鸣。要知道这毕竟是一些年龄只有十一、二岁的孩子呀!光上课开头的“导入”这一环节就颇费心思。演示课件,配乐诗朗诵,似乎都不合适,我苦苦思索,真是一筹莫展。