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| 教案应简便易行 | |
| 引用本文： | 张萍.教案应简便易行[J].小学教学研究,2003(12):28-28. |
| 作者姓名： | 张萍 |
| 作者单位： | 江西上饶市信州区教研室 |
| 摘 要： | 重复繁琐的劳动、详详细细千篇一律的教案书写占用了教师大量时间。因此,我以为教案应该是:一、案简意明,简便易行新教案书写形式和内容:新教材版本图文并茂,内容丰富,许多潜在的内涵需要教师记忆内化,到课堂中去调整发挥,不需要教师进行书写上的重复劳动。因此我们对书写形式和教学内容进行了调整:教师备课可写简案,不拘泥在教案本上,可写在教参、教科书、图片说明及教案本上,主要模式有:①文字式;②提纲式;③流程图;④图文式;⑤表格式;⑥程序式(步骤式)等;新教案内容主要有:①本章内容;②教学目标(訩情感目标;訪智能目标———能力培养;訫… |
| 关 键 词： | 教案 简洁性 小学 数学教学 个性 评价机制 改革 |
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