|
|||||
|
|
| “取特殊值”在解题中的作用 | |
| 引用本文： | 周道鑫.“取特殊值”在解题中的作用[J].小学教学研究,2003(6):28-28. |
| 作者姓名： | 周道鑫 |
| 作者单位： | 江苏宿迁市实验小学 |
| 摘 要： | 一些复杂的数学思考题，刚读时发现似乎缺少某个条件，但在解题过程中，就会发现这个条件会被消去，根本不影响解题的质量，就好像解方程中的消元法。所以在解题时，可以把这个条件取特殊值，看作单位“1”，这样对解题十分有帮助。例1足球的门票5元一张，票价降低后，观众增加了一半，收入也增加了1/5，问门票降低了多少元?分析这题的原来观众人数不知道，可以看作单位“1”，则原来的收入是5元，现在的观众人数是1×(1+1/2)=3/2，现在的收入是5×(1+1/5)=6(元)，现在的票价是6÷32=4(元)，票价降低了5-4=1(元)。例2公共汽车每隔x分钟发出… |
| 关 键 词： | 小学 “取特殊值” 数学 应用题 解题方法 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |