|
|||||
|
|
| 整合与拓宽——音乐课堂教学略谈 | |
| 引用本文： | 查婉琼.整合与拓宽——音乐课堂教学略谈[J].小学教学设计,2003(Z1). |
| 作者姓名： | 查婉琼 |
| 摘 要： | 一、音乐与姊妹艺术的整合。(一)音乐与舞蹈的整合。在实际教学中 ,把音乐与舞蹈有效地结合起进行教学 ,提高学生的表现能力、创造能力和艺术审美能力。如在《我的愿望》一课 ,可借助舞蹈的形式帮助学生体会新疆维吾尔族儿童手持冬不拉及手执画笔的形象 ,从中感受歌曲中浓郁的新疆维吾尔民族歌曲音调特点 ,以及歌曲抒发欢快的气氛和载歌载舞的情景。这样 ,学生既能在学习过程中感受到学习的快乐 ,又能通过亲身感受体验进一步理解和表现音乐。(二)音乐与美术的整合。1 在感受歌曲的情绪时 ,指导学生用线条表现音乐的异同。当听到欢快、活泼的… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |