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| “最简整数比”的另一化法 | |
| 引用本文： | 赵金.“最简整数比”的另一化法[J].小学教学研究,2003(7):27-27. |
| 作者姓名： | 赵金 |
| 作者单位： | 内蒙古赤峰市克旗广兴源镇富盛永小学 |
| 摘 要： | 在教学和日常生活中，经常用到把比化成最简整数比的问题。它是利用比的基本性质，“比的前项和后项同时乘以或除以相同的数(0除外)，比值不变”，把整数、分数、小数的比化成最简整数比的方法。这个过程，通常叫比的化简。如，九年义务教育五年制小学教材九册第63页例1有三个例子，分别说明三种类型比的化简方法。14∶21=(14÷7)∶(21÷7)=2∶3，这种整数比化简方法是前项和后项同时除以它们的最大公约数。1/6∶2/9=(1/6×18)∶(2/9×18)=3∶4，这种分数比的化简，只要将前项和后项同时乘以分母最小公倍数，便得之。1.25∶2=(1.25×100)∶(… |
| 关 键 词： | “最简整数比” 化简方法 小学 最大公约数 数学 |
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