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杂志ISSN号
学生课堂发问权丧失的原因及分析
作者姓名:
田红霞
刘海生
作者单位:
河北石家庄市教师进修学校
摘 要:
学生发问权的丧失反映了当前对课堂教学目标评价中的一种顾虑,也反映了如何去体现“教学相长”真正意义的问题。学生放弃发问权显然会丧失创新意识。
关 键 词:
课堂教学 教学目标 创新意识 学生发问权 原因分析 教学相长 小学 语文 阅读教学
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