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| 让学生学会猜测 | |
| 引用本文： | 李斌.让学生学会猜测[J].小学教学研究,2003(11):20-20,30. |
| 作者姓名： | 李斌 |
| 作者单位： | 安徽庐江县盛桥镇中心小学 |
| 摘 要： | 猜测是数学理论的“胚胎”,正如荷兰数学教育家弗赖登塔尔所说:“真正的数学家———常常凭藉数学的直觉思维作出各种猜想,然后加以证实。”可见猜测是人们学习数学、探索知识的重要方法。那么,教学中如何让学生学会猜测呢?课例1:“长方形面积计算公式”教学片断1郾操作感知。学生用12个面积为1平方厘米的正方形纸片,拼出几种长方形。找出每种长方形的面积和相应的长、宽,填入表中。面积(平方厘米)长(厘米)宽(厘米)2郾提出假设。让学生观察分析表中数据的关系,发现什么规律?小组交流讨论,初步得出长方形所含的平方厘米数等于长、宽所含厘米… |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 教学片断 猜测能力 学生培养 教学案例 |
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