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| 为读书成为职业发展的需要 | |
| 引用本文： | 李富旺.为读书成为职业发展的需要[J].天津教育,2014(3):19-20. |
| 作者姓名： | 李富旺 |
| 作者单位： | 天津市宝坻区教育局 |
| 摘 要： | 古今中外,讲终身学习的理论和谈读书励志的文章、警句很多,如我国现代著名学者、教育家、乡村建设运动的倡导者梁漱溟,在20世纪30年代就提出了“教育放长于成年乃至终身”的教育思想.他在1933年写的《社会本位的教育系统草案》中,对此作了详细的阐述：“现代生活日益繁复,人生所需学习者,现有以倍增,卒非集中童年一期所得尽学.由此,教育延及成年之趋势,日见重迫.”当代法国成人教育家,终身教育理论的积极倡导者保罗＆#183;朗格朗曾在1965年完善了终身教育的概念.他认为,长期以来,社会总是把人的一生机械地分为学习期和工作期,前半生的时间主要用来积累知识,后半生则一劳永逸地使用知识,这毫无科学根据. |
| 关 键 词： | 职业发展 读书 终身教育理论 终身学习 乡村建设运动 社会本位 现代生活 教育家 |
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