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| 让读写结合训练落到实处 | |
| 引用本文： | 石爽.让读写结合训练落到实处[J].天津教育,2014(3):85-86. |
| 作者姓名： | 石爽 |
| 作者单位： | 天津市第二十中学附属小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出,要重视写作教学与阅读教学之间的联系,善于将读与写有机结合,相互促进.但目前很多语文课堂出现了读写脱节的现象,一种类型的读写练习无法让所有学生都能达到读写训练的目的.甚至有的公开课为了设计读写环节而读写,以达到课堂呈现的圆满,孰不知这样华而不实的读写结合训练只是“聋子的耳朵”——摆设.如何有效地进行读写结合训练,让每一个学生的读写能力都能得到最优发展呢？我做了如下的尝试. |
| 关 键 词： | 读写结合 读写训练 《语文课程标准》 语文课堂 阅读教学 写作教学 华而不实 读写能力 |
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