适应历史新课标教学的“几化“和“几度“

一、教学目标的多元化与教学设计的“整合度”如何优化教学目标?如何符合新课标提出的教学设计的“整合度”问题。这就要我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心、探究欲,这就要求我们去制订教学目标时要做到多元化,要坚持面向全体、引领学生自主合作探究的理念;制订科学、具体和符合学生实际并体现学科特点的教学目标;打造科学、严谨和相对完整规范的课堂教学结构;注重知识的形成过程,体现联系学生生活、自然和社会实际的原则。二、教案学案一体化与教学过程的“参与度”和“达成度”从“教案”到“学案”的改革,符合新…