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| 运用信息科学原理 提高群体教学效益 | |
| 作者姓名： | 冯唯 |
| 作者单位： | 上海市金山县中学 |
| 摘 要： | 我校以年级划分教师集体,在年级里又以备课组为基本单位。这样,学科教研组的相当一部分职能转移到备课组,从而使备课组在学校教育中的作用日益突出。因此,必须加强对备课组教学和管理的研究和实践。笔者是一个数学备课组长,组内成员一般为3至4人,共同执教6个班级。近几年来,我们在信息科学原理的指导下,对如何提高备 |
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