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| 操作与演示并重,讲练有机结合,促使知识内化——“认识一位小数”教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 王红霞,沈健.操作与演示并重,讲练有机结合,促使知识内化——“认识一位小数”教学设计与评析[J].辽宁教育,1999(Z2). |
| 作者姓名： | 王红霞 沈健 |
| 作者单位： | 沈阳市实验小学 |
| 摘 要： | 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第七册第１１７页例１、例２；做一做中的习题及练习二十八中的１—３题。教学目的：使学生初步理解小数的含义，会读写一位小数。教学重点：理解一位小数的含义。教具准备：投影仪、投影片若干张、米尺、小黑板等。教学过程：一、复... |
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