|
|||||
|
|
| 巩固汉语拼音的做法——“四改” | |
| 引用本文： | 金挺华.巩固汉语拼音的做法——“四改”[J].江苏教育,1985(Z2). |
| 作者姓名： | 金挺华 |
| 作者单位： | 江阴县实验小学 |
| 摘 要： | 学习汉语拼音与学习其他科目一样,都有一个如何巩固的问题。我在教学中进行了“四改”: 第一,改死记硬背为掌握规律。过去,我片面认为低年级小朋友学习拼音主要是模仿,跟着老师读,靠死记硬背。因此在教学中注重示范,忽视了汉语拼音知识的教学。有的学生就一边学一边忘。到了高年级就全部“回生”。例如,有的学生字母读音不准,有的学生字母形体不辨,还有少数学生不会拼读。学汉语拼音是有规律可循的,学生掌握了规律,就能提高认读能力。因此,我在教学中,不仅重视读,还增 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |