高中美术课程融入人文精神的教学策略 |
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作者姓名: | 许丽霞 |
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作者单位: | 莆田市第五中学,福建莆田,351100 |
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摘 要: | 一、人文精神的内涵人文精神具有五个内涵:一是人文精神是"对人的价值追求",提倡人文精神与科学性的相容,关怀的中心是现实生活中人的身心全面价值的体现。二是人文指"区别于自然现象及其规律的人与社会的事物",其核心是贯穿于人们思维与言行中的审美情趣、人文模式、价值取向、理想、信仰,亦即人文精神,认为人文精神是一个人、一个民族、一种文化活动的内在灵魂与生命。
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关 键 词: | 人文精神 教学策略 美术课程 高中 人的价值 现实生活 人与社会 自然现象 |
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