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| 教育技术革命震荡下的大学教学 | |
| 引用本文： | 邱瓞曾.教育技术革命震荡下的大学教学[J].高教探索,1999(2). |
| 作者姓名： | 邱瓞曾 |
| 作者单位： | 广州医学图书馆!广州510182 |
| 摘 要： | 近２０年来，我国高等学校在教育手段现代化方面取得了明显的进展，电子媒体的运用与发展，推动了教学手段的革新，给教学注入了活力。然而，教育技术的变革并未能自然而然地改变传统的教学模式，先进的教学媒体仍然居于附庸的地位。当日新月异的信息社会迎面而来之际，必须从更广阔的意义上重新审视教育技术革命震荡下的大学教学。一、高等教育的目标与教育过程的偏移从教育目标看，“高等教育研究高深的学问”，是现代社会中任何国家“传授深奥的知识，分析批判现存的知识，并探索新的学问领域”的机构。①因此，从一般意义上说，高等教育… |
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