合理设计阅读方法

有心理学家研究过:中学生的学习,70—80％都是通过阅读教科书和相关的辅导书来进行的。阅读能力的强弱,直接关系到各科基础知识学习的好处。因此,在语文这门基础学科的教学中。如何培养学生的阅读能力,通过阅读,激发学生思维、激发学生学习各科基础知识的兴趣、培养学生创造性思维能力,已成为我们每一个中学语文教师急待解决的课题。高尔基曾说过:“似乎每一本书都在我面前打一扇窗户,让我看到一个不可思议的新世界。”看来,只有体味到读书的乐趣,才能主动地如饥似渴地阅读。因此,教师可适时适量地引导学生有目的地读一些课外读物。比如,学完《我的叔