思想政治课教学中，如何培养学生的问题意识

问题是思维的起点，问题又是创造的前提，一切发明创造都是从问题开始的。怎样在思想政治课教学中培养学生的问题意识及能力呢？结合自己的教学实践，我认为关键要从以下几方面入手：
　　一、教师要有问题意识
　　这是培养学生问题意识的前提。学生是否具有问题意识，与教师是否具有问题意识有直接关系。教师有了较强的问题意识就会影响他的教学行为，能改变长期以来我们政治课教学中主要教学内容仍有教师完成，其结果是造成课堂上教与学的分离，教师讲的学生已经掌握，学生的疑点教师不涉及。学生表面上在积极思考回答问题，实际上被教师“牵着牛鼻子走”，教师依然是课堂的主宰。只有教师具有问题意识，教师才不再是照本宣科，而是抛掉标准答案代言人的身份，放活了学生，教师不再以真理的拥有者自居，避免教师的武断以及造成学生过于依赖权威，使学生丧失独立的意识。为此要求教师要善于营造宽松，自由的教学氛围，建立平等，民主的师生关系，鼓励学生大胆质疑，鼓励学生求新求异，不讥讽，不嘲弄，挖掘其可贵之处。特别要鼓励学生自己发现问题，提出问题。让学生在课堂上能够“自由地呼吸”，充分发表自己的见解。让学生在尝试中发现问题。教师在课堂教学中，应依据学生的认知水平精心设计教学的各个环节，给学生提供完整的感性材料，让学生在自己阅读、想象中探索和发现规律，这样就给学生更多的自由空间去学习，思考，久而久之尝试能力就会不断提高。