小学数学教学中合作学习的有效性策略研究

著名教育家卡耐基认为：“学习中有两种东西是最重要的，一是信心，二是与人合作。一个人的成功，15%靠专业知识，85%靠人际关系和处世技巧。所谓处世技巧和人际关系指的就是学会合作。”随着新一轮课程改革的不断深入，教师的教学理念与教学行为都在发生可喜的变化，合作学习作为新课程改革大力倡导的一种重要学习方式已广泛运用于小学数学课堂教学中，使课堂教学焕发了新的生命活力。但是，由于我们对合作学习缺乏深层、理性的思考，导致在课堂上的合作学习只注重形式，缺乏对学生进行有效的指导与调控，失去了合作学习应有的功效，在小学数学教学中，如何把握合作学习的契机，开展有效的合作学习，这是当前教育者必须认真思考的问题，也是亟待解决的问题。