| 毛泽东教育思想的形成发展及其结构体系 |
| |
| 引用本文： | 孙海林.毛泽东教育思想的形成发展及其结构体系[J].湖南第一师范学报,2007,7(4):7-11. |
| |
| 作者姓名： | 孙海林 |
| |
| 作者单位： | 湖南省第一师范学校,湖南,长沙,410002 |
| |
| 摘 要： | 毛泽东是伟大的教育家。其教育思想博大精深,自成一家。毛泽东教育思想的形成发展可分为萌发期、形成期、成熟期和发展期,其结构体系由规定教育价值取向部分、分析教育现状部分、确定教育目的部分和指示实现其目的的手段部分组成,具有重大的理论与实践意义。
|
| 关 键 词： | 毛泽东教育思想 发展历程 结构体系 启示意义 |
| 文章编号： | 1671-4369（2007）04-0007-05 |
| 收稿时间： | 2007-08-28 |
| 修稿时间： | 2007年8月28日 |
On the Development and System of Mao Ze-dong's Education Thought |
| |
| SUN Hai-lin.On the Development and System of Mao Ze-dong''''s Education Thought[J].Journal of First Teachers College of Hunan,2007,7(4):7-11. |
| |
| Authors: | SUN Hai-lin |
| |
| Abstract: | Mao Ze-dong is a great educator with broad and profound education thought.The development of Mao's education thought can be divided into four phases: emerging phase,formation phase,mature phase and development phase.Its structural system consists of regulation of the education value,analysis of existed education state,certainty and methods of education goals,which is of great significance. |
| |
| Keywords: | Mao Ze-dong's education thought process of development structural system enlightening significance |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
