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| 浅谈物理教学中"提出问题"能力的渐进培养 | |
| 作者姓名： | 侯文庆 |
| 作者单位： | 云东学校,河南南召,474676 |
| 摘 要： | 全日制义务教育《初中物理课程标准》中明确指出内容标准由科学探究和科学内容组成，培养目标定位为：培养全体学生的科学素养。可见，科学探究在物理教学中是非常主要的，而“提出问题”是科学探究的第一步，只有提出了明确具体的探究问题，才能使探究过程有明确的方向， |
| 关 键 词： | 物理教学 初中 课程标准 科学探究 科学素养 问题情境 “提出问题”能力 |
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