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杂志ISSN号
启发式教育——帮助学生学好《生理学》
作者姓名:
王勃
作者单位:
黑龙江省第二卫生学校
摘 要:
课堂教学是教学的中心环节,是培养智能的基础。提高课堂讲授质量的关键在于精选内容和改进教学方法。用启发式方法教学,能调动学生学习的积极性,激发学生学习的兴趣和爱好,培养学生的思维能力,是提高知识的智能价值的重要一环。课堂启发式授课的方法繁多,可因科目、内容相异而选用不同的方法。笔者就生理教学的体会提出以下几种方法,仅供参考。
关 键 词:
启发式教育
学生学习
《生理学》
课堂教学
智能价值
启发式方法
中心环节
教学方法
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