学理论 循规律 促发展——学习邓小平教育理论体系

邓小平同志作为改革开放的总设计师 ,十分重视和发展我国的教育事业。他说 ,“要后继有人 ,这是对教育部门提出的问题” ,“我知道科学、教育是难搞的 ,但是我自告奋勇来抓” ,“我的抓法就是抓头头 ,抓方针。重要的政策、措施 ,也是方针性的东西 ,这些我是要管的。”因此 ,他总是从教育与社会的关系上 ,从教育与社会主义现代化建设的关系上 ,用政治的战略的和时代的眼光来总结中国教育的历史和现实的经验教训 ,揭示中国教育发展的客观规律 ,从而形成博大精深的教育理论。本文从“五论”即基础论、优先论、素质论、大计论、服从和服务论角度…