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艾宾浩斯遗忘曲线对英语教学的启示
引用本文:刘重育.艾宾浩斯遗忘曲线对英语教学的启示[J].内蒙古教育,2009(18):33-34.
作者姓名:刘重育
作者单位:包头市第二十九中学
摘    要:一、引言 人的一切学习都包含着记忆。学习与记忆是脑的重要机能之一。人所经历过的事物、思考过的问题、体验过的情感、练习过的动作.都可以在大脑中留下痕迹,这就是记忆。外界的刺激越强,留下的痕迹越深,记忆的保持就越长久。从信息处理的观点来看,记忆就是信息输入、加工、储存及输出的过程。

关 键 词:英语教学  遗忘曲线  信息处理  信息输入  记忆  学习  痕迹
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