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我们该站在哪里——对语文教师在阅读教学中地位的反思
作者姓名:李鸣
摘    要:镜头一:教师甲神采飞扬,妙语连珠,课文内容分析得头头是道,45分钟下来,“讲”得精彩极了。

关 键 词:语文教师 阅读教学 课文内容 “讲”
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