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| 怎样指导学生写数学日记 | |
| 引用本文： | 李城兵.怎样指导学生写数学日记[J].教学与管理,2005(2). |
| 作者姓名： | 李城兵 |
| 作者单位： | 湖北麻城市第二实验小学 |
| 摘 要： | 一、数学日记应该写什么数学教师指导学生写数学日记,首先要解决的是让学生写什么的问题。我认为,无论是中年级学生还是高年级学生,数学日记的内容至少有如下十个方面可写。1.写数学认知。学生掌握最基本的数学知识和数学技能是数学教学的重要目标之一,也是学生学习数学的主要目的。他们在课堂上学到了什么,理解了什么,掌握了什么,还有哪些地方不清楚,都可以写。通过写,有利于学生温故知新,加深对数学知识尤其是数学概念的理解与掌握,督促学生有目的地对知识点进行整理,便于学生重新对原有的认知结构进行改造,以实现新知的内化和重建,从而促… |
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