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谈《中学生日常行为规范》的训练方法
作者姓名:李众
作者单位:河北省廊坊市广阳区万庄镇中学,065000
摘    要:<中学生日常行为规范>的训练方法既要遵循道德规律,又要符合学生的实际.常用的方法主要有行为训练法、活动教育法、品德考核法和环境陶冶法. 1.行为训练法 这种方法是通过指导学生按照日常行为规范进行经常性训练,以养成良好的行为习惯的方法.要使学生养成良好的行为习惯,关键是使学生的道德认识转化为道德行为.学生的行为习惯一般是通过模仿或反复训练而逐步形成的.因此,班主任必须注重对学生行为的指导和严格的训练.要使学生了解中学生日常行为规范的训练内容、要求和意义;要严格督促,随时总结经验.班主任还要从本班的学生实际出发,制定切实可行的计划,有层次、分阶段地实现训练目标.

关 键 词:中学生  日常行为规范  训练目标  层次  计划  学生实际  意义  训练内容  指导学生  学生行为  班主任  反复训练  模仿  道德行为  转化  道德认识  行为习惯  陶冶法  环境  考核
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