高职医学教育语文课程开放性的思考 |
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引用本文: | 雷志成.高职医学教育语文课程开放性的思考[J].辽宁教育行政学院学报,2006,23(4):54-56. |
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作者姓名: | 雷志成 |
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作者单位: | 永州职业技术学院医学院,湖南,永州,425006 |
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摘 要: | 高职医学教育必须从生涯规划的角度关注学生可持续性、完满性的发展,使他成为一个具备“完善能力”的人,也就是“医学技能人文生”。这需要开放性的语文课程来实现语文教育的工具性价值、效用性价值和发展性价值的统一,这是和谐社会的构建和谐医患关系的必然,更是医学生个体可持续和谐发展能力得到具备的必然,并在从个体的自然存在向社会存在的转化过程中具有奠基作用。
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关 键 词: | 高职医学教育 语文课程 开放性 |
文章编号: | 1672-6022(2006)04-0054-03 |
收稿时间: | 2006-02-10 |
修稿时间: | 2006年2月10日 |
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