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| “分数的意义”教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 徐伟,方学法.“分数的意义”教学设计与评析[J].江苏教育,2004(12). |
| 作者姓名： | 徐伟 方学法 |
| 作者单位： | 淮安市外国语实验小学 (徐伟)，淮安市教研室(方学法) |
| 摘 要： | 教学内容:六年制苏教版小学数学第十册第73～74页 教学要求: 1.通过自主探索,了解分数是在人类的生产和生活实践中产生的,体验数学与生活的密切联系。 2.使学生在理解“平均分”、单位“1”的基础上,掌握分数的意义。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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