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| 自主、合作、探究 | |
| 引用本文： | 邢晨钟.自主、合作、探究[J].广东教育,2005(6):41-41. |
| 作者姓名： | 邢晨钟 |
| 摘 要： | 传统政治课堂教学中大多呈现的是教师对学生的单向灌输或者单向提问，这种课堂或许井然有序，但忽略学生自主、合作、探究等能力的培养，因此也就失去生动和学之有效。在政治课堂中，师生应该互教互学，生生也应该互教互学，我把这称之为“学习共同体”。 |
| 关 键 词： | 合作 能力的培养 学习共同体 课堂教学 传统政治 学生自主 政治课堂 单向 灌输 教师 师生 |
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