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| 浅谈数学学习兴趣的培养与激发 | |
| 作者姓名： | 刘宁 |
| 作者单位： | 江苏兴化市实验小学; |
| 摘 要： | 素质教育是一种活教育,实施素质教育的主渠道是课堂。教人未见趣,必不乐学。课堂上,教师只有善于营造兴趣氛围,学生才能焕发出生命活力。有了兴趣,学习就不会成为负担,而会成为一种执著的追求;有了兴趣,学生才能积极探索,敏锐观察;有了兴趣,学 |
| 关 键 词： | 内角和 学生感受 数学知识 乐学 数学学习兴趣 培养与激发 实施素质教育 活教育 三角形 积极探索 |
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