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| 论思想政治教育的主观环境 | |
| 引用本文： | 杨建义.论思想政治教育的主观环境[J].思想理论教育(上半月综合版),2007,1(7):80-83. |
| 作者姓名： | 杨建义 |
| 作者单位： | 杨建义（福建师范大学,学生工作部,福建,福州,350007） |
| 摘 要： | 思想政治教育环境是客观性与主观性、具体性与抽象性的统一.主观环境是思想政治教育环境的重要组成部分,可以分为教育者营造性环境、教育对象感受性环境和传媒拟态性环境,它们对于思想政治教育的影响和价值在于相互确证.只有通过不断优化思想政治教育客观环境等,扩展主观环境之间的同构性,才能增强思想政治教育的实效性. |
| 关 键 词： | 思想政治教育 主观环境 同构性 |
| 文章编号： | 1007-192X(2007)07·08-0080-04 |
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