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| 复习课的课堂艺术初探 | |
| 引用本文： | 孙执中,徐良玉.复习课的课堂艺术初探[J].中学生物教学,1994(1). |
| 作者姓名： | 孙执中 徐良玉 |
| 作者单位： | 辽宁开原市高中 (孙执中)，辽宁开原市高中(徐良玉) |
| 摘 要： | <正> 讲究复习课的课堂设计艺术,是上好复习课的前提,今就此谈谈我们的一些看法。 一、要有新鲜感 复习应该是温故而知新,一定要给学生以新鲜感,使学生情绪高涨。比如,对典型错解练习题分析,采取教具挂图,组织实验,看生物学知识录像等教学方法,都有以新鲜的刺激调动学生思维积极性的效果。 在复习生物学实验课时,在组织学生分组实验的基础上,再让学生看生物实验录像,录像中形、色、动、静妙趣横生的景像,唤起知识的新鲜感,提高学习兴 |
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