凸显和谐、主动、开放提高探究学习的有效性期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

凸显和谐、主动、开放提高探究学习的有效性

作者姓名：	李新

摘要：	小学数学课堂开展探究性学习,有助于引导学生充分经历数学问题的发现、提出、解决过程,从而获得扎实的基础知识和基本技能,形成基本数学思想和基本活动经验,有效地促进学生综合素质的全面提高和可持续发展.
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