构建灵动、愉悦的综合实践课堂 |
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作者单位: | ;1.江苏省扬州市广陵小学 |
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摘 要: | <正>构建充满活力的综合实践课堂,使综合实践活动课在民主平等、和谐愉快的氛围中进行;要把学生作为实践活动的主体,开发和设计学生喜爱的活动内容;要紧密结合学生的生活实际,让综合实践活动开放而有活力;要转变教师角色,创建全新的教学模式;建立合理有效的评价体系,采用多元评价方式指导学生的实践活动。这样的课堂为学生提供了一个广阔的实践舞台,带给学生更多动手实践的机会,促进学生的全面发展。在我国基础教育改革的课程体系中,综合实践活动是一门与各学科课程有着本质区别的新课程。它是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生
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