|
|||||
|
|
| 建造“个性飞扬”的语文课堂 | |
| 作者单位： | ;1.吉林省通化市东昌区第三实验小学 |
| 摘 要： | <正>一、在教学情境上下功夫,让语文学习增加趣味其实兴趣是学生最好的老师,这句话也同样适合于我们成年人。我们语文教师经常抱怨课堂的效率不高、学生分析课文的能力差等等。的确,就小学生而言,他们低年级时非常愿意回答问题,课堂气氛也异常活跃,孩子们像欢腾的小马驹。但到了中、高年级后,语文课堂上举手回答问题的同学就会越来越少,最后会成为语文课上的"稀有动物"。其实,就是我们的语文课堂不够精彩,不足以让学生对语文课堂产生兴趣。在 |