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| 做学生和课程的“知音”——谈语文课堂教学中教师的角色定位 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省邳州市运平路小学 |
| 摘 要： | <正>突出学生的主体学习地位,激发他们的求知意识,改变他们的学习方式,使其由被动地接受学习转变为自主、合作、探究式学习,是新课程的核心任务之一。为了完成这一任务,教师在课堂上该如何定位呢?下面,笔者结合自己的语文教学实践,谈谈粗浅的认识。一、"矛盾"的挑起者乌申斯基说:"没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。"学生的学习活动需要动力支持,引导学生自主学习首先要激发其内心欲望。学 |