语文口语交际教学策略谈

<正>一、拓展阅读,增长见闻,使学生有话可说在语文教学过程中,尤其是口语交际教学过程中发现,多数学生总是低头遐思,不愿积极主动回应老师,这是学生所接触的知识面狭窄,生活条件局限所导致的,故而他们不知道说什么。因此,笔者认为,我们要让学生有话可说,就必须积极拓展学生的阅读视野,增长他们的社会见闻,这样他们才能够在交流的环境中有话可说。笔者在进行语文园地的口语交际时,一方面根据生活的实际状况列举学生所熟知的事物,让学生有