让作业设计登上课改的舞台

<正>长期以来,作业的改革并没有引起教育者的足够重视。以语文作业为例,其形式并没有太大的改观,仍然局限于课后习题、以抄抄写写为主。枯燥的作业内容、机械重复的作业形式剥夺了学生的课余时间、制约了学生的发展,与新课程改革格格不入。因此,推行课程改革,转变学习方式,也必须对传统的作业形式加以改进。笔者在作业的设计上做了以下大胆尝试:一、设计阅读型作业,给孩子自由发展的空间《语文课程标准》指出,阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。《标准》中还提出:在语文教学中要"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读