语文教学贵有“四实”

<正>一、课堂教学的"真实"1.用真情的朗读,塑造激情洋溢的小语课堂。由于小学生的年龄特点,他们对于文本的解读往往缺乏深入的理解。有时候,他们读完文本,甚至不知所云,在这种情况下听课,说他们是"鸭子听雷"一点儿也不过分。因此,作为教者,首先就要以学生之心读懂文本,读透文本,然后以教师之心研究文本,最后才能带着对于文本的深切体会来组织教学。只有这样才能把学生真正引领进课堂教学中来。