低年级识字教学课堂环节探究

<正>低年级识字教学课堂环节可分为以下六个步骤:一、课前预习,圈画生字由于学生识字水平各不相同,所以课前预习显得尤为重要。预习时,在读文后将文中的一类字(会写)与二类字(会认)用不同符号标出,借助拼音反复拼读,同时一类字还要做其它一些准备工作。这些准备工作可以因人而异,基础薄弱的同学只做最基本的,如标拼音、组词等,识字能力较强的同学还可以进行简单识记,自学生字。这样可以培养学生主动识字的能力。