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浅谈高中阶段的个性化阅读
引用本文:
章永建.浅谈高中阶段的个性化阅读[J].读与写:教育教学刊,2009,6(10):184-184,192.
作者姓名:
章永建
作者单位:
濮阳市职业中专,河南,濮阳,457000
摘 要:
高中阶段的个性化阅读必须保证学生的独立阅读.突出学生的体验和感悟,加强教师的指导.
关 键 词:
个性化
独立阅读
体验与感悟
本文献已被
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